|
А.Устинов
Музыка и математика *
В музыке, что обычно забывается, немало математики. Мы используем
западноевропейской нотную систему, основа которой – две вполне
строгие шкалы частоты и времени. Частоты звукоряда представляют собой
геометрическая прогрессию с коэффициентом 1,059... (корень 12 степени из 2),
а временная организация это звуки и паузы, находящиеся в кратных
отношениях (чаще всего деноминатором выступает степень 2). Структура
музыкального произведения нередко оказывается очень простой, представляя
собой чередование некоторых «блоков-модулей» определенной
протяженности. Мелодические партии имеют, как правило, деление на мотивы,
фразы, предложения и периоды, а аккомпанирующие – явно выраженный
периодический характер. И все это еще объединено гармонией –
своеобразными матрицами нормативных сочетаний звуков из некоторой
сетки частот.
На практике музыкант значительно реже математика задумывается
о формальной основе музыкального произведения, которая зафиксирована
в нотах. То, что действительно в музыке является строгим, складывалось
столетиями, обусловлено акустическими явлениями и психологией восприятия
звука. Но все это для традиционного музыканта некая данность, фундамент,
который в повседневной практике не требует ни ревизии, ни пристального
внимания. И это оправданно, поскольку предмет музыканта, будь он исполнителем,
композитором, педагогом или теоретиком, менее формализован и включает
собственные непростые задачи.
Нотный текст и звучащее произведение – вещи очень разные.
По сути, партитура это лишь план действия исполнителя. С акустической
точки зрения, звучащее произведение – чрезвычайно сложный объект,
уникальность которого связана с конкретным музыкантом и конкретным
исполнением. Действительно, анализируя версии самой простой мелодии,
разбираясь в волнах и спектрах акустической записи, можно схватиться
за голову от обилия нюансов. Как соотносятся объемы данных нотного
текста и звучащего произведения?
Простой пример – небольшой менуэт Ф.Э.Баха включает 107 нот,
помимо этого в нотном тексте содержится 38 специальных указаний.
Не сложно подсчитать, что если на кодировку нот использовать по 3
байта (старт, стоп и номер ноты), по байту на специальные указания,
то все произведение вполне можно закодировать в файле размером в 0,5 Кb.
Но реальное произведение звучит 2,4 минуты и занимает объем в 13-16 Мb!!!
Даже если это сжать, то и 1,5 Мb в 3000 раз больше объема закодированной
партитуры. Кто-то скажет, что в этих звуковых данных много лишнего,
второстепенного и в чем-то будет прав, но... попробуйте что-то подобное
сказать музыканту! Исполнителю кажется, что как не записывай –
всегда что-то теряется – какие уж здесь разговоры о сжатии и
прореживании! Но что же на самом деле содержится в звучащем произведении
и что в этих мегабайтах? Наверное, именно в нюансах живого выразительного
исполнения сама музыка, а нотная партитура в действительности лишь
план исполнения.
Очень давно, начиная с Пифагора, а может быть и ранее, математики
обратили внимание на формальную сторону организации музыки –
временную и частотную шкалы. Однако, механизмы, воспроизводящие
музыку по программе, появились раньше, чем механизмы-калькуляторы,
поэтому я рискнул бы назвать музыкантов самыми первыми программистами.
Впрочем, и в письменном наследии древних культур, пожалуй, только нотные
записи, как описание временного процесса, ближе всего к текстам программ.
Как в партитурах, так и в текстах программ есть блоки, условия, циклы
и метки, только не многие программисты и музыканты знают об этих параллелях.
Но, помня об этом, уже нельзя удивляться тому, что инженеры заставляли
воспроизводить мелодии самые первые ЭВМ. Правда музыканты не могли
относить машинную музыку к настоящей, возможно потому, что в ней не
было ничего, кроме мертвых звуков или плана. Да и сам машинный звук,
являвшийся на первых шагах простым меандром, был крайне далек от звучания
акустических инструментов. Видимо поэтому следующим периодом в развитии
музыкальных компьютерных технологий стали исследования и разработки
методов синтеза звука.
Инженеры обратились к анализу спектров акустических инструментов
и к алгоритмам синтеза электронных тембров. В начале расчет звуковых
колебаний выполнялся центральным процессором и крайне редко в реальном
времени. Поэтому на первых ЭВМ создание музыкального произведения было
очень утомительным процессом. Надо было закодировать ноты и назначить
тембры, затем запустить программу для расчета звуковой волны и...
подождать несколько часов, чтобы послушать результат. Если музыкант,
а точнее программист-оператор, вносил какое-то изменение в партитуру-программу,
то ему приходилось снова ждать несколько часов до прослушивания.
Понятно, что такая музыкальная практика не могла быть массовой...
Но исследователям феномена музыки хотелось пойти дальше, чем применение
машины в виде электронной музыкальной шкатулки. Так возникло другое,
вполне естественное направление в музыкальном использовании ЭВМ –
порождение, генерация самого нотного текста. Если в музыке действительно
есть законы и человек-композитор пишет ее по правилам, то наверное
и машину, умеющую думать, можно попытаться заставить сочинять музыку?...
В становлении музыкальных компьютерных технологий все это
уже давно история. Что же в этой истории связано с Россией?
Оказывается очень многое, если вспомнить о работах Л.Термена,
Е.Мурзина, А.Володина, создавших уникальные средства синтеза звука,
не «после», а «до» западных коллег, Р.Зарипова,
посвятившего свои исследования анализу и генерации нотных текстов,
А.Тангяна, работавшего над проблемами распознавания и автонотировки.
Причем, это лишь те исследователи, работы которых признаны за пределами России...
* Фрагмент статьи «Алгеброй гармонию поверить», PCWeek, (127) 03/1998
Примечание автора: материал не утратил свою актуальность, не смотря на дату подготовки :-)
Разрешение на использование объектов авторского права:
Если Вам понравилась статья (или любой другой материал) на сайте ООО "Вирартек", и Вы хотите разместить ее на своем сайте или в блоге,
то Вы можете использовать эту информацию целиком (вся статья) или частично (цитаты),
сохраняя оригинальный текст в исходном виде и обязательно указывая ссылку на источник
(адрес страницы данной статьи или материала).
Комментарии посетителей:
|
в АРХИВ рассылки >>
|
Ребенок в ДМШ? Тогда эта бесплатная рассылка для вас!
|
|
Вы цените свое время и свои деньги?
Знайте, что многие проблемы учебы ребенка в ДМШ можно решить с нашим
комплектом
"Музыкальные Аркады"!
|
|
- Превратить обучение в игру
- Развить слух, чувство ритма, память
- 7 навыков / 9 уровней
- Пошаговое руководство
- Бонусы!
Подробнее "
|
... у нас в мае была аккредитация школы. Приезжала комиссия из министерства культуры
г.Москвы и я представила им ваши "Музыкальные аркады", показала, как работает.
Подключила ноутбук к цифровому фортепиано и показала игры в работе.
Очень заинтересовались, в комиссии были директора школ, после моего подробного рассказа,
тут же приготовились писать ваши координаты, но я им передала визитки вашей компании,
которые прислал Вадим. Вы делаете благое дело. Я не могу передать вам, как мои дети
(маленькие ученики особенно) ждали от меня слов: "а теперь поиграем в аркады!"… всего доброго…
Ирина Месропян
Преподаватель музыки
Московская обл., Раменский р-он, Чулково
|
|
Вы, как и все слушаете музыку? Начните сами сочинять!
Пробуйте синтезатор AZEMUS FS 1.2
|
|
- играть на клавиатуре компьютера, как на синтезаторе
- записывать свои песни в MIDI, чтобы играть любым плеером
- создавать свои ринг-тоны
- делать свою электронную музыку с арпеджиаторами
- раскрашивать Azemus FS под себя
Подробнее "
|
|
Проверь свои музыкальные способности, развей навыки, используя наши онлайн игры, и
стань победителем!
|

|
в АРХИВ рассылки >>
|